初中生上什么3+2学校好 临沂3+2学校 山东成龙教育

20世纪80年代以来，世界发达国家学前教育目标有一个明显的变化，那就是由"智育中心"向注重整体发展方向转变。20世纪60年代，美、日、苏等国在和“知识”等因素的压力下，都以高、新、难等原则进行中小学课程改革，教学内容逐级下放。尤其是美国心理学家布鲁姆关于儿童早期智力发展的观点，受到许多国家的重视，加强早期智力开发成为美、苏、日、德等国教育改革的重要内容之一。

毕业去向

（1）就业：艺术教育毕业生可从事的行业包括：公司、教育学校、艺术研究单位、艺术经纪或自由工作者。

（2）考研： 小学教育在研究生阶段将更细化，3+2哪里的学校好，文科方向的研究生主要研究中文教育、数学教育、科学教育、英语教育、音乐教育、美术教育等。

两者区别：

小学教育顾名思义是培养小学教师的，临沂3+2学校，学期教育是培养幼儿园教师的。小学教育比学前教育要求掌握的内容多一些，从知识的结构，容量，深度上都不同于学前教育。

在这种情形下，人们倾向于把早期教育误解为早期智力开发，哪所3+2学校比较好，导致"智育中心"，忽视学前儿童社会性和情感的发展。随着时代的结束和人文主义教育观的复归，初中生上什么3+2学校好，20世纪80年代以来，各国教育工作者都呼吁要纠偏。1985年6月在日本召开的“日、美、欧幼儿教育、保育会议”的中心内容，就是要求从"智育中心"转向幼儿个性的发展。人们意识到，各育之间是相互联系的，社会和情感问题应被看成智能发展的一个重要组成部分。


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